2014年11月9日 星期日
2014年1月4日 星期六
2013年12月19日 星期四
校本特色課程---生物多樣性
向日葵開花了！
蝴蝶、蜜蜂相約一起來採花蜜！
小螞蟻、小昆蟲也一起來遊戲！
向日葵開花了！
小朋友除了欣賞美麗的向日葵，
也看到了豐富的生態，了解生物多樣性對維持生態平衡的重要性。
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| 謝謝蚯蚓幫我們鬆土!!! |
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| 向日葵的葉子是毛毛蟲的食物喔!!! |
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| 向日葵開花了,真開心! |
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| 蜜蜂來採花蜜了!!! |
2013年11月6日 星期三
向日葵長大了
向日葵長大了，
記得上個星期一，我們的向日葵才剛剛發芽，
今天一大早，我們掃完地，發現小小向日葵長大了！
我們好開心喔！
向日葵旅館 102年10月20日 二甲施惠淇
向日葵發芽了，滿滿的一大盆，綠油油的，好美啊！
老師要我們每一組幫向日葵取一個名字，還要把我們的祝福寫在卡片上，
我們第四組取的是「向日葵旅館」，因為我們希望向日葵長大後可以當小動物的旅館，這樣小動物就不會沒有地方住了！
向日葵幼稚園 102年10月20日 二甲陳芷偵
我們每天細心照顧的向日葵發芽了，我們都好開心喔！
我們發現很多小動物都來了，老師說：「等向日葵長大了，會吸引更多小動物來找食物喔！」我們聽了很開心的說：「那我們要開一個向日葵幼稚園了。」
給向日葵的祝福 102年10月20日 二甲 陳瑤芳
記得上個星期我們才把向日葵種下去，沒想到今天向日葵就已經發芽了，它綠綠的葉子隨風飄動，好像在跟我們招手呢！我想它應該是在跟我們說：「看！我多可愛呀！」
老師要我們寫一張卡片祝福向日葵。
我寫的是---小小向日葵發芽了，希望你可以快快長大，陪我們一起玩。
2013年10月26日 星期六
向日葵---發芽了!!!
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希望我們的向日葵快快長大！
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向日葵發芽了！
大家都開心得不得了！
除了替我們的向日葵取了好玩又好聽的名字，
也寫下了我們的祝福，希望向日葵平安又快樂的長大！
向日葵幼稚園---歡迎小螞蟻、蚯蚓、蜘蛛…等小動物一起來上課喔！
歡迎小動物們一起來聊天室聊聊天吧！
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2013年5月25日 星期六
1020522「拜訪獨角仙」~環境教育
每年五六月學校的「甲蟲生態觀察區」就會熱鬧非凡，光臘樹的汁液是獨角仙最愛的食物，吸引了一群羽化成蟲的獨角仙來覓食，而光臘樹周圍的腐植土，母的獨角仙在受孕後會往土裡鑽，然後產下幼蟲，神奇變化生態，讓小朋友看了都大呼驚奇！
看著獨角仙在樹上忙著打架、交配或覓食，真的很有趣，所以每年五~七月，學校的光臘樹下成為小朋友最愛拜訪的生態觀察區。
「老師，獨角仙什麼時候回來了？」、「老師，獨角仙牠是從哪裡來的？」、「樹上的蟬怎麼掉在地上了？」在小朋友小小的腦袋裡裝了一大堆問號，於是星期三晨光時間及第一大節我們就進行了一場認識獨角仙的活動。
活動一：我是獨角仙
1. 老師事先翻拍親親文化出版「甲蟲家族」~獨角仙的一生，每位小朋友一份。
2. 利用五分鐘作全班共讀。
3. 進行「我是獨角仙」活動，老師從閱讀資料中出題，每組把答案寫在白板上，最快及正確的得一花片。
4. 最後綜合老師的六個題目，用擬人法共同完成「我是獨角仙」短文，並用投影布幕呈現、上台分享。
小朋友上完課終於知道原來獨角仙從卵孵化為幼蟲到蛹破了，長出翅膀變為成蟲剛好是一年，牠的幼蟲生活在腐植土及朽木中；成蟲則吸食樹汁為生，不過當他們知道成蟲一生壽命在野外大約只有1~2個月的時候，小朋友臉上都露出不捨的表情，原來很多小動物雖然很可愛，但是牠們的生命是如此短暫的，所以我們除了觀賞牠們之外，千萬不可以傷害牠們喔！
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| 翻拍自親親文化出版「甲蟲家族」~獨角仙的一生 |
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| 翻拍自親親文化出版「甲蟲家族」~獨角仙的一生 |
2013年5月12日 星期日
種下希望的種子~感謝有您「感恩月」
配合國語課程第三課種子的旅行，以及綜合活動第一單元活動二「生命的生成」課程，我們在學期初用期待的心情開心的種下希望的種子「向日葵」，希望小朋友透過觀察植物的生長， 發現生命的驚奇， 明白生命的生長是多麼不容易，因此也更懂得珍愛自己。 進而懂得去感謝照顧他們的人。
課程發展以「小種子大發現」為主題，將課程、閱讀與體驗活動做結合。教學活動分成三部分：
1.種下希望的種子：統整綜合活動第一單元活動二「生命的生成」與國語第三課種子的旅行。
2.與圖畫書有約：閱讀 繪本「十顆種子」。
3.感謝有您「感恩月」：配合五月母親節，除了讓學生表現藝文才能。也與生命教育、家庭教育相結合。
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| 我們的感恩卡很可愛吧! |
2012年11月24日 星期六
2012年11月15日 星期四
「跳蚤市場」我是小顧客，也是小老闆！
60週年校慶系列活動開跑了！
配合60週年校慶系列活動，也為了培養學生愛物、惜物、知福、惜福的觀念。學校於11月13日，規畫了宣導垃圾減量及資源回收活動，並舉行全校性的「跳蚤市場」活動，在全校師生熱情參與下，孩子們在熱鬧的「跳蚤市場」活動中開心的體驗了正確的交易消費及法治觀念，也瞭解了垃圾減量及資源回收的重要性。
2012年10月20日 星期六
校外教學－《火車之旅》
11月17日早上8點鐘，小朋友期待已久的校外教學－《火車之旅》就要出發了！
第一站來到林內鄉公所，小朋友很少進入這麼壯觀的建築物，興奮的有點不能控制了，面對超級導覽員－校友邱鄉長，他們勇敢的把自己心中的問題提出來，也得到鄉長的讚許呢！最後他們拿到了美麗的紫斑蝶紀念筆才依依不捨的往第二個行程出發。
第二個行程是今天的重頭戲－《火車之旅》，小朋友開心得不得了，感謝林主任生動、有趣的「如何坐火車？」教學，讓小朋友終於知道怎麼坐火車了。
第三站他里霧繪本館，大部分小朋友都是第一次參訪，在導覽叔叔及阿姨親切的引導下，小朋友很快的領略到閱讀的樂趣。
第四站「米食大體驗」，配合生活課程「米食大探索」讓小朋友不僅能實際品嚐斗南美食－米糕，也能認識不同的米製品。
2012年5月20日 星期日
五月天「新鮮事」~螳螂寶寶來報到
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| 跳!跳!跳到小朋友的掃具裡面了! |
一甲外掃區的五月天熱鬧滾滾，除了黑冠麻鷺來拜訪，螳螂寶寶也成群結隊來報到呢！
5月8日，小朋友正認真的打掃著，這時傳益和建宏不約而同的發出驚呼聲，老師快來看，這裡有好多綠色的小動物哦！小心！小心！不要踏到牠們哦！小朋友認真的保護牠們的新朋友，老師看在眼裡，不禁發出會心的微笑！
進到教室，大家發揮名偵探柯南的精神，開始認真的思考牠們從哪裡來的，首先我們上網搜尋牠們是誰？大家先猜一猜吧！可能是螳螂？可能是蚱蜢？
五月天「新鮮事」~黑冠麻鷺來拜訪
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| 這是亞蝶幫我們找的資料哦! |
5月4日一年甲班的外掃區域又有新鮮事哦！
今天我們又認識了一位新朋友啦！
一大早小朋友就迫不及待的和老師分享他們的新發現，我們的外掃區來了一位新朋友，「牠『呆呆的』站著，好像不怕我們哦！」
老師馬上跟著他們來到活力館後面的外掃區，哇！只有看到新朋友的背影，不過老師已經心裡有數了，所以決定先賣個關子，待會兒上課再介紹新朋友給你們認識吧！
首先老師把我們以前「拜訪樹朋友」的照片秀出來，小朋友終於想起來了，原來我們以前就已經見過面了，只是牠當時年紀時，和現在長得不一樣啦！差點不認識牠了，原來牠就是我們的好朋友－黑冠麻鷺，來拜訪我們啦！我們要怎麼接待牠呢？我們一起想出了好辦法：
1. 如果遇到了我們的好朋友，要遠遠的觀賞牠，不要追逐牠哦！
2. 下課了，可以到牠家拜訪牠（我們已經知道牠住在哪裡了！），但是要輕聲細語，不可以打擾牠們哦！
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翻拍自兒童鳥類小百科~鳥類大搜探
2012年5月5日 星期六
2012年4月29日 星期日
「大樹小花朋友多」教學省思
經過了兩個星期的「大樹小花朋友多」課程實施後，教學者有以下的省思：
一、生活課程的另一個學習重點，不是知識的累積，而是情意的涵養。所以教學者在每一個教學活動實施時，應該思考如何啟發學生「能從生活中學習」的能力。讓學生能養成喜愛、關懷的情懷。
2012年4月10日 星期二
尋找大自然的聲音
星期二的第三節課有點熱、有點悶，小朋友正專注的習寫生字，這時有小朋友舉手發言：「老師我一直聽到小狗的叫聲，汪！汪！汪！」立刻有人附和說：「好像是在活力館哦！」…
老師笑而不語，因為國語第二單元上的正是大自然，於是心想：何不來個隨機教學，就讓小朋友自己去尋找大自然的聲音吧！
於是我們馬上收拾桌面，輕聲細語，加上躡手躡腳的往活力館方向出發，看看那一組先找到小狗，結果逛了一圏他們失望的回到教室，老師馬上引導他們趴在桌子上，閉上眼睛，再努力的找找看聲音到底在哪裡？這時有小朋友終於發現：聲音好像是在水生池裡，老師說：所以小狗是在水生池裡了？不對！不對！小狗怎麼可能在水裡，會淹死！…
就在小朋友一陣腦力激盪後，老師終於出手了，我說：「要不要老師幫你們？」小朋友迫不及待的說：「要！要！要！」答案就在小朋友的驚呼聲中揭曉了！
原來是青蛙吔！他的名字就叫貢德氏赤蛙，最後老師引導小朋友在電腦綱頁上再一次來認識我們的新朋友－貢德氏赤蛙。
課程就在小朋友帶著滿意的笑容中結束，小朋友不但認識了貢德氏赤蛙，更領略了：「走進大自然，就像打開一本書，只要我們仔細觀察就會發現大自然的美妙和神奇，走進大自然，處處充滿了樂趣。」
想知道更多:楊懿如的青蛙學堂 的 青蛙的獨唱曲與合唱曲
老師笑而不語，因為國語第二單元上的正是大自然，於是心想：何不來個隨機教學，就讓小朋友自己去尋找大自然的聲音吧！
於是我們馬上收拾桌面，輕聲細語，加上躡手躡腳的往活力館方向出發，看看那一組先找到小狗，結果逛了一圏他們失望的回到教室，老師馬上引導他們趴在桌子上，閉上眼睛，再努力的找找看聲音到底在哪裡？這時有小朋友終於發現：聲音好像是在水生池裡，老師說：所以小狗是在水生池裡了？不對！不對！小狗怎麼可能在水裡，會淹死！…
就在小朋友一陣腦力激盪後，老師終於出手了，我說：「要不要老師幫你們？」小朋友迫不及待的說：「要！要！要！」答案就在小朋友的驚呼聲中揭曉了！
原來是青蛙吔！他的名字就叫貢德氏赤蛙，最後老師引導小朋友在電腦綱頁上再一次來認識我們的新朋友－貢德氏赤蛙。
課程就在小朋友帶著滿意的笑容中結束，小朋友不但認識了貢德氏赤蛙，更領略了：「走進大自然，就像打開一本書，只要我們仔細觀察就會發現大自然的美妙和神奇，走進大自然，處處充滿了樂趣。」
想知道更多:楊懿如的青蛙學堂 的 青蛙的獨唱曲與合唱曲
2012年3月31日 星期六
2012年3月30日 星期五
2012年3月9日 星期五
2012年3月6日 星期二
「大樹~大樹我愛你！」
生活課程第二單元「大樹小花朋友多」課程結束後，我發現小朋友好像還意猶未盡，每天打掃時間，開始會去關心周遭的樹朋友了，尤其是在「大樹不見了」的遊戲體驗活動中，小朋友們體驗到大樹給我們的禮物是這麼多；而在「愛心樹」的繪本教學時，小朋友感受到大樹無私的付出，就像我們的父母一樣偉大。所以小朋友每天掃地時更加的有耐心了，除了把大樹下的垃圾和樹葉掃得乾乾淨淨，他們也注意到了芒果樹開花了，羊蹄甲的葉子合起來像蝴蝶（事實上羊蹄甲類植物葉的前端分叉像偶蹄類動物的蹄，所以叫羊蹄甲，但小朋友發現掉在地上的葉片合起來很像蝴蝶哦！），而馬拉巴栗的果實爆開了，裡面一顆顆的小種子更深深吸引他們，所以在整個課程實施後，我又加入了「我們的班樹」和「迎接馬拉巴栗小寶寶」的活動，希望藉著這些延伸活動讓小朋友更加感受到生命的喜悅，進而更尊重生命、珍愛生命。經過了兩個星期的「大樹小花朋友多」課程實施後，教學者有以下的省思：
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