校外教學－《火車之旅》

 

11月17日早上8點鐘，小朋友期待已久的校外教學－《火車之旅》就要出發了！

第一站來到林內鄉公所，小朋友很少進入這麼壯觀的建築物，興奮的有點不能控制了，面對超級導覽員－校友邱鄉長，他們勇敢的把自己心中的問題提出來，也得到鄉長的讚許呢！最後他們拿到了美麗的紫斑蝶紀念筆才依依不捨的往第二個行程出發。

第二個行程是今天的重頭戲－《火車之旅》，小朋友開心得不得了，感謝林主任生動、有趣的「如何坐火車？」教學，讓小朋友終於知道怎麼坐火車了。

第三站他里霧繪本館，大部分小朋友都是第一次參訪，在導覽叔叔及阿姨親切的引導下，小朋友很快的領略到閱讀的樂趣。

第四站「米食大體驗」，配合生活課程「米食大探索」讓小朋友不僅能實際品嚐斗南美食－米糕，也能認識不同的米製品。

這一次的校外教學，小朋友不只能體驗坐火車的樂趣，還能長知識，整個教學活動應該有「優」的等級，而教學者也有以下的心得及省思：

1.善用社區人力資源

「參訪鄉公所」因為校友邱鄉長的熱心幫忙，讓小朋友不但可以實際認識 （為人民服務）的行政機關，也受到熱情的導覽及接待。

2.確立教學目標

行前教學，除了先讓他們瞭解參觀主題，更重要的是確立教學目標，讓小朋友瞭解他們出去要學習的是什麼，這樣才不會漫無目的，入寶山卻空手而回，也讓老師更能掌握學習進度。

3. 引起學生學習動機

確立教學目標後，應該要能引起學生學習動機。例如：本次校外教學學習單上，老師設計了火車之旅沿途會經過哪些站？讓小朋友心裡產生好奇及求知的欲望，他們一坐上火車除了欣賞風景，也會去注意林內到斗六，原來中途還有石榴站呢！

4.結合領域教學

本次校外教學配合生活課程「神奇的交通工具」、「到社區走走」及「米食大體驗」，不但讓小朋友學得輕鬆、有趣，也讓老師更容易進行延伸教學。

5.教學後可以用簡報或照片呈現的方式，讓小朋友回憶校外「尋寶」的過程，做再一次的綜合與學習。