一、學校願景
健康、質樸、創造
二、六合好小子
1. 隨時隨地有禮貌
2. 盡心盡力事做好
3. 關心自己也關心別人
三、級任 老師
姓名：高淑錦
四、班級特色分析
1. 班上有6位小帥哥，12位小美女。學生學習狀況大致良好，有五位小朋友有點跟不上，需要補救教學。
2. 班級氣氛像個大家庭，學生活潑可愛，願意互相幫忙。
3. 班上有幾位小朋友很愛看書，能帶動班級閱讀風氣。
4. 班上新住民子女有3位，單親、隔代教養有7位，需要特別輔導。
五、班級經營理念
1. 營造溫馨、活潑的學習環境，讓小朋友喜歡學習。
2. 注重學生生活常規及品德教育的培養。
3. 培養兒童喜愛閱讀的好習慣。
4. 養成學生良好健康的飲食、生活習慣，注意視力保健，多運動，建立良好健康基石。
5. 多鼓勵少責罰。
六、班級經營具體措施
（一）課業及特色課程方面
1. 加強學生基本學力，國語、數學每一課每一單元皆有通過認章，沒有通過 的除了老師個別補教教學。並請求家長協助輔導。
2. 本學期為了加強小朋友的口語發表能力，特別在國語課實施「小老師新體驗」活動，讓小朋友有上台展現自己的機會。
3. 小朋友每學期至少要能閱讀三十本有注音的班級圖書，用競賽方式最早通過認證的前三名可得獎品，並當選班上閱讀小老師。
4. 洪蘭曾在文章中提到：「會說故事才有創造力。」所以本學期繼續實施「小亨利吹牛王」看圖說故事活動，讓小朋友除了增強語文能力也能發揮自己的想像力。
5. 為了培養學生「口語表達能力」，本學期特別在晨光時光實施「小小說書人」活動，希望透過角色分派與扮演、情境模擬、好書介紹等各種互 動學習方式，讓小朋友在潛移默化中慢慢的增強自己的口語表達能力。
6. 校本特色課程，以生物多樣性為主軸，包括：教學活動一：「蚚蚓的日記」繪本教學共2節； 教學活動二：「躲貓貓遊戲」共2節； 教學活動三：「種下希望的種子」實施時程為一個學期，利用二、四晨光時間； 教學活動四：「製作一頁書」共2節。
課程發展以「我的動物朋友」為主題，將課程、閱讀與體驗活動做結合。教學 重點如下：
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教學活動一：
(1) 讓孩子從另一種生物---有別於人類---的角度來看 世界。
(2)知道日記可以寫些什麼東西。
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教學活動二：
(1)帶出「生物多樣性」的概念。
(2)尊重不同的生命。
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教學活動三：
(1)能耐心觀察，並發現向日葵的身上有各種不同的生物。
(2) 能用心照顧向日葵。
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教學活動四：
(1)會製作一頁書。
(2)能把自己的想法寫出來並畫出來。
（二）生活常規方面
1. 由老師引導建立班級的約定，讓家長及小朋友了解有秩序的班級，才有好的學習成果。
2. 獎懲交替：好的行為應好好的表揚，讓它起帶頭作用，不好的行為，第一次忽略私下告之，這是不好的行為。第二次再犯當眾告誡，並告知再犯將受何種處罰，第三次再犯除了處罰並告知家長。
3.小組長制度：各組競賽，除了訓練小組長領導能力，也培養小朋友約束自我、尊重他人、追求團體榮譽的「愛榮譽」情操。
（三）我們的約定
1. 上課不做小麻雀
2. 利用時間多看書
3. 進到教室不喧嘩
4. 想要發言會舉手
七、班級重要活動
1. 不定期舉行「「小小說書人」活動」。
2. 9/27(教育優先區)親職教育講座暨班親會活動(19:00~21:00）
3. 10/8~9第一次成績評量
4. 10/25親職教育講座(19:00~21:00，外聘)
5. 11/28~29第二次成績評量
6. 11/29(教育優先區)親職教育講座(19:00~21:00，外聘)
7. 1/14~15第三次成績評量
8. 1/20休業式1/21寒假開始
八、擬請家長合作事項
1.每天檢查聯絡簿，並能配合輔導學生。
2.儘量讓小朋友在家吃早餐。
3.配合「小小說書人」活動，請家長多給予小朋友鼓勵。
4.有問題多跟老師互動溝通。
5.養成小朋友責任感（儘量不要幫小朋友帶東西到學校）。
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