「寫」，這個過去被視為過時的能力，現在被驗證能培養出21世紀的新競爭力，所以，哈佛大學開設「新鮮人寫作輔導」訓練未來的領袖；諾貝爾化學獎得主赫緒巴哈，要求科學家要寫詩……寫作能活化大腦，讓你寫出邏輯力、創造力、思考力！
寫作和職場競爭力有何關係？美國研究指出，5成企業用人，都看文字力！
投資天王索羅斯：「寫作，毫無疑問幫助我想得更清楚！」文字力是職場加分券，小至e-mail、大至合併案，如何善用它，讓人覺得你腦袋清楚、善於溝通、值得託付？---商業週刊1012期
投資天王索羅斯：「寫作，毫無疑問幫助我想得更清楚！」文字力是職場加分券，小至e-mail、大至合併案，如何善用它，讓人覺得你腦袋清楚、善於溝通、值得託付？---商業週刊1012期
「寫」這個能力，既然這麼重要。所以在這學期，我在閱讀這個區塊也重新做了不一樣的思考，除了訓練學生口語表達能力外，也要求他們把心裡的感覺寫下來，開始培養孩子的寫作力。
但是要如何讓孩子們從不知道到有想法？
於是我決定從他們最喜歡的繪本開始，除了讓他們大量閱讀（規定他們每週最少要讀五本書），也開始引導他們把自己心中的感覺寫下來，那要寫什麼呢！當然是寫自己知道的，以下是老師引導孩子們的作品，我覺得他們很不錯喔！
期待二年甲班的孩子們，「越寫，越聰明！」
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| 偉翰的一頁書。 |
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日記書的封面
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| 我們都是小小作家喔！ |
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伊岑的日記書。
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軒儀的日記書。
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惠珙的日記書
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| 幸妤的玩球記 |
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| 瑤芳的玩球日記書 |
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